Lemoine Faisons De La Musique En FM Vol.2 - Siciliano

Zusammenfassung dieser Methode

Dieses Lehrwerk wurde für das zweite Jahr der Formation Musicale konzipiert und stellt die Schülerin bzw. den Schüler in den Mittelpunkt des Lernprozesses: Sie oder er nimmt nicht nur am Unterricht teil, sondern übt, hört zu, liest und spielt. Das pädagogische Ziel ist klar: Der FM-Unterricht soll zu einem lebendigen Raum werden, der mit dem Alltag der Instrumentalistinnen und Instrumentalisten verbunden ist. Durch die Einbeziehung des Instruments in die Arbeit – sei es das „eigene“ Instrument der Schülerin bzw. des Schülers oder Alternativen wie Glockenspiel und Schlaginstrumente – gewinnt der Lernfortschritt an Sinn, Musikalität und Motivation.

Die Methode bleibt dabei vollständig zugänglich: Sollte die instrumentale Technik noch nicht ausreichen, können die Vorschläge an das Niveau der einzelnen Schülerinnen und Schüler angepasst werden – je nach den Bedürfnissen der Klasse und den Entscheidungen der Lehrkraft. Diese Flexibilität ist besonders wertvoll, um eine positive Dynamik aufrechtzuerhalten und allen ein Weiterkommen ohne Blockaden zu ermöglichen. Und wenn kein Instrument zur Verfügung steht, bleibt das Lehrwerk dennoch wirksam: Die Schülerinnen und Schüler können dank einer strukturierten Arbeit, die auf die Entwicklung solider Grundlagen ausgerichtet ist, in aller Ruhe weiterlernen.

Im zweiten Jahr wird das Lesen auf die verschiedenen Schlüssel ausgeweitet und systematisch vertieft – mit dem Ziel, die Instrumentenkunde und die Kenntnis verschiedener Notationsformen zu fördern. So verfeinern die Schülerinnen und Schüler ihre Orientierung, entwickeln ihre Fähigkeiten im Notenlesen weiter und festigen ihr Verständnis der musikalischen Sprache, während zugleich ihre Neugier geweckt wird. Das gehörte und erarbeitete Repertoire öffnet sich insbesondere der zeitgenössischen Musik und umfasst Arrangements aktueller Musik, ohne die unverzichtbaren Werke des musikalischen Kulturerbes zu vernachlässigen. Der rote Faden bleibt die persönliche Entfaltung: Unabhängig vom Stil stehen die Freude am Lernen und der Aufbau einer lebendigen Musikkultur im Mittelpunkt.

Schließlich erinnert die Philosophie dieses Lehrwerks an eine wesentliche Dimension der Ausbildung: FM sollte ein Ort musikalischer und menschlicher Begegnungen bleiben, ein offener Raum, in dem Lernen ebenso von Anspruch wie von gemeinschaftlichem Erleben geprägt ist. Eine ideale Ressource, um den Solfège-Unterricht zu bereichern, einen Jahresplan zu strukturieren und die Verbindung zwischen Theorie, Hören und instrumentaler Praxis zu stärken.

Technische Daten

Thematik

Solfège

Instrumentation	alle Instrumente	Schwierigkeitsgrad	2. Jahrgang der musikalischen Früherziehung
Genre	musikalische Formation