Billaudot A Tempo : Écrit Vol.3 - Boulay, Millet
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Zusammenfassung dieser Methode
Für das 3. Jahr des ersten Zyklus bestimmt, begleitet diese musikalische Ausbildungsmethode den Schüler in einer strukturierten Progression: Sie festigt die erworbenen Grundlagen (Notenlesen, Rhythmus, theoretische Orientierungspunkte) und führt gleichzeitig neue, regelmäßigere und selbstständigere Arbeitsgewohnheiten ein. Das Ziel ist klar: eine konkrete musikalische Verständigung zu entwickeln, die direkt mit der instrumentalen Praxis und dem Gesang verbunden ist.
Der mündliche Bereich stellt das Hören und die Stimme in den Mittelpunkt des Lernens. Er enthält Gesangsvorschläge, geführte Höraktivitäten und Sequenzen angewandter Theorie, die darauf ausgelegt sind, das Gehör zu schärfen, das Pulsgefühl zu stärken und das Lesen (Noten und Rhythmen) zu verbessern. Die Begriffe werden nicht abstrakt behandelt: Sie basieren auf lebendigen Materialien aus dem traditionellen Repertoire oder dem klassischen Erbe, um das Memorieren zu erleichtern und jeder Etappe Sinn zu verleihen.
Der schriftliche Bereich ergänzt diese Arbeit durch die Förderung der Selbstständigkeit: Schreibübungen, rhythmische und melodische Diktate sowie gezielte Theoriepunkte zur Stabilisierung der Kenntnisse. Die beiden Teile können je nach Kursorganisation separat verwendet oder kombiniert werden, um einen kohärenten Jahresverlauf zu gestalten. Eine ausgezeichnete Wahl, um im Solfège Fortschritte zu machen, das rhythmische Lesen zu stärken und Sicherheit in den Grundlagen der musikalischen Ausbildung zu gewinnen.
Technische Daten
| Thematik | Solfège |
| Instrumentation | alle Instrumente |
| Genre | musikalische Ausbildung |
| Sprache | Französisch |
| Schwierigkeitsgrad | Zyklus 1 - 3. Jahr |
Häufig gestellte Fragen
Ist A Tempo Écrit Vol.3 für das 3. Ausbildungsjahr der Musikerziehung geeignet?
Diese Ausgabe ist für das 3. Jahr des ersten Zyklus vorgesehen. Sie festigt das bereits erworbene Notenlesen, Rhythmusgefühl und theoretische Grundlagen.
Ist diese Gehörbildungs-Methode für alle Instrumente geeignet?
Das Werk ist für alle Instrumente im Rahmen des Musikerziehungsunterrichts geeignet.
Welche Übungen werden in A Tempo Écrit Vol.3 angeboten?
Der schriftliche Teil enthält Schreibübungen und Rhythmusdiktate. Es sind auch melodische Diktate vorgesehen. Gezielte Theorieabschnitte dienen der Festigung des Erlernten.
Kann man das schriftliche Volumen ohne den mündlichen Teil verwenden?
Beide Teile können je nach Kursorganisation separat verwendet werden. Die Kombination ermöglicht zudem eine kohärente Jahresplanung.
Ist die Methode auf Französisch und auf welchem Repertoire basiert sie?
Diese auf Französisch konzipierte Methode stützt sich auf Materialien aus dem traditionellen oder klassischen Erbe. Diese Elemente dienen den Aktivitäten Hören, Singen und angewandte Theorie.
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