Lemoine Faisons De La Musique En FM Vol.2 - Siciliano
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L'essenziale da sapere su questo metodo
- Una FM realmente "attiva": lo studente rimane musicista durante la lezione, con un ruolo concreto dato allo strumento.
- Un legame diretto con la lezione di strumento: la Formazione Musicale diventa il naturale prolungamento del lavoro strumentale (e viceversa).
- Adattabile a tutti i profili: esercizi modulabili dall'insegnante, anche se la tecnica strumentale è ancora in fase di costruzione.
- Ampia apertura musicale: lettura in diverse chiavi, scoperta degli strumenti e repertorio che va dai grandi compositori alla musica di oggi.
Riassunto di questo metodo
Progettato per un secondo anno di Formazione Musicale, questo volume propone un approccio che rimette lo studente al centro dell'apprendimento: non subisce la lezione, ma pratica, ascolta, legge e suona. L'obiettivo pedagogico è chiaro: fare della lezione di FM uno spazio vivo, connesso alla quotidianità dello strumentista. Integrando lo strumento nel lavoro (sia esso lo strumento "proprio" dello studente o alternative come il campanello e le percussioni), la progressione acquista senso, musicalità e motivazione.
Il metodo rimane pienamente accessibile: se la tecnica strumentale sembra insufficiente, le proposte possono essere adattate al livello di ciascuno, secondo le esigenze della classe e le scelte dell'insegnante. Questa flessibilità è preziosa per mantenere una dinamica positiva e permettere a tutti di avanzare senza blocchi. E quando lo strumento non è disponibile, il volume conserva la sua efficacia: lo studente può continuare a progredire serenamente grazie a un lavoro strutturato, pensato per sviluppare basi solide.
Per questo secondo anno, la lettura si amplia e si generalizza alle diverse chiavi, in una logica di apertura verso la conoscenza degli strumenti e delle scritture. Lo studente affina così i suoi punti di riferimento, sviluppa la lettura musicale e consolida la comprensione del linguaggio musicale, nutrendo al contempo la sua curiosità. Il repertorio ascoltato e studiato si apre in particolare alla musica contemporanea, con arrangiamenti sulla musica attuale, senza dimenticare i riferimenti imprescindibili del patrimonio musicale. Il filo conduttore resta la crescita personale: qualunque sia lo stile, l'essenziale è il piacere di imparare e la costruzione di una cultura musicale viva.
Infine, la filosofia del volume ricorda una dimensione essenziale della formazione: la FM deve rimanere un luogo di incontri musicali e umani, uno spazio di apertura dove l'apprendimento avviene tanto nell'esigenza quanto nella condivisione. Una risorsa ideale per arricchire una lezione di solfeggio, strutturare una progressione annuale e rafforzare il legame tra teoria, ascolto e pratica strumentale.
Specifiche tecniche
| Tematica | Solfeggio | ||
| Strumentazione | tutti gli strumenti | Difficoltà | secondo anno di FM |
| Genere | formazione musicale | ||
Häufig gestellte Fragen
Questo metodo è adatto per un secondo anno di formazione musicale?
Il libro è progettato per un secondo anno di FM e propone una progressione adatta a questo livello.
Si può utilizzare Faisons De La Musique En FM Vol.2 - Siciliano con qualsiasi strumento?
Il metodo si rivolge a tutti gli strumenti. Il lavoro può basarsi sullo strumento dello studente, ma anche su uno xilofono o percussioni. Quando lo strumento non è disponibile, la progressione rimane strutturata attorno all'ascolto, alla lettura e alla pratica.
Quali chiavi vengono affrontate in questo metodo di solfeggio?
La lettura è estesa alle diverse chiavi, al fine di sviluppare i riferimenti di lettura e la conoscenza delle scritture strumentali.
Il repertorio include musica contemporanea?
Un posto particolare è dedicato alla musica contemporanea, con arrangiamenti sulla musica attuale. Vengono inoltre studiati riferimenti del patrimonio musicale.
Il metodo può essere adattato a studenti con una tecnica strumentale limitata?
Le proposte possono essere adattate secondo il livello tecnico, le esigenze della classe e le scelte dell'insegnante.



