Van De Velde LARTIGUE PATRICE - A TOI DE LIRE ET/OU DE JOUER

Name: LARTIGUE PATRICE - A TOI DE LIRE ET/OU DE JOUER
Brand: Van De Velde
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EAN : 9790560052601

Van De Velde

Informationen

Das Wesentliche über diese Methode
• Musikalische Ausbildung und Instrument von Anfang an: ein Lernkonzept, das darauf ausgelegt ist, das Notenlesen sofort mit dem Instrumentalspiel zu verbinden, bereits im 1. Jahr des 1. Zyklus.
• Lesen angepasst an jeden Schüler: jeder Musiker liest im Schlüssel seines Instruments und entdeckt dabei nach und nach die anderen Schlüssel.
• Lebendiger und integrierter Rhythmus: die rhythmischen Muster werden durch Improvisationsspiele vokal und instrumental verinnerlicht, um das Hören und den Puls zu entwickeln.
• Wertschätzung der kollektiven Praxis: Duos, Trios und Kanons fördern sehr früh die Reflexe der Ensemblemusik (instrumental und vokal).

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LARTIGUE PATRICE - A TOI DE LIRE ET/OU DE JOUER

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Zusammenfassung dieser Methode

Diese Methode, die darauf ausgelegt ist, die musikalische Ausbildung und das Instrumentallernen bereits im 1. Zyklus eng zu verbinden, versetzt den Schüler in eine konkrete Musiker-Situation. Das Ziel ist klar: dem Notenlesen und Rhythmus Bedeutung zu verleihen, indem sie direkt mit dem Instrument verknüpft werden, anstatt sie als isolierte Begriffe zu behandeln.

Jeder Schüler des musikalischen Ausbildungskurses (1. Jahr) kann im Schlüssel seines Instruments lesen und öffnet sich dabei nach und nach für die anderen Schlüssel. Dieser Ansatz erleichtert den Einstieg in die Musiktheorie, stärkt die automatischen Lesefähigkeiten und entwickelt solide Orientierungspunkte, die sofort im Instrumentalunterricht angewendet werden können.

Die rhythmische Arbeit wird aktiv durch vokale und instrumentale Improvisationsspiele aufgebaut. Durch die Aktivierung von Fantasie und Gehör integriert der Schüler die rhythmischen Formeln, verbessert seine Genauigkeit und entwickelt eine bessere Koordination zwischen dem, was er hört, liest und spielt.

Schließlich fördert die Methode sehr früh die kollektive Praxis durch Duos, Trios und Kanons. Diese Ensemble-Dimension unterstützt das Hören auf andere, das Halten des Tempos, die rhythmische Genauigkeit und das musikalische Engagement. So erscheint das Notenlesen in einem neuen Licht, belebt den Unterricht und bringt den jungen Musiker von Anfang an in die Rolle eines Instrumentalisten.

Technische Daten

Thematik

Solfège

Instrumentation	Alle Instrumente	Schwierigkeitsgrad	1. Zyklus - 1. Jahr (Anfänger)
Genre	Musikalische Ausbildung

Häufig gestellte Fragen

Ist diese Methode für einen Anfänger im Musikunterricht geeignet?

Der angegebene Schwierigkeitsgrad entspricht dem 1. Zyklus, 1. Jahr, für ein Anfängerniveau.

Kann "A toi de lire et/ou de jouer" mit jedem Instrument verwendet werden?

Die angegebene Instrumentierung umfasst alle Instrumente. Jeder Schüler liest im Schlüssel seines Instruments ab dem ersten Jahr des Musikunterrichts.

Wie arbeitet diese Methode am Rhythmus?

Die rhythmische Arbeit basiert auf Spielen mit vokaler und instrumentaler Improvisation. Diese Praxis verbindet Hören, Lesen und Spielen. Rhythmische Formeln werden so aktiv vermittelt.

Gibt es Übungen für das Zusammenspiel in der Gruppe?

Es sind Duette, Trios und Kanons vorgesehen, um früh das gemeinsame Musizieren und das Halten des Tempos einzuführen.

Behandelt die Methode mehrere Notenschlüssel?

Das Lernen beginnt im Schlüssel des gespielten Instruments und öffnet den Schüler dann allmählich für andere Schlüssel. Diese Progression soll die Leseorientierung festigen, die direkt im Instrumentalunterricht wiederverwendbar ist.